Processamento visual é indispensável para profissionais de crianças e adolescentes. Este curso busca formar profissionais em nível de pós-graduação em Neurociência Visual Clínica e Processamento Visual. Este aprimoramento permitirá ao profissional na atuação da avaliação das funções de processamento visual indispensável em crianças e adolescentes. A avaliação do procesamento visual central é uma atividade clínica realizada por diversos profissionais. São médicos, ortoptistas, psicólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos entre outros profissionais que trabalham com a saúde visual.

Processamento visual é indispensável para profissionais de crianças e adolescentes

Nos últimos anos, a avaliação do Procesamento Visual tem se expandindo dentre os profissionais da saúde e educação. Sua contribuição tem sido relevante para o entendimento de funções visuais que não são cobertas pela avaliação oftalmológica tradicional. Por outro lado, as avaliações neuropsicológicas são centradas em medidas de alto nível cognitivo como raciocínio, tomada de decisão e memória de trabalho. A avaliação do processamento visual é indispensável para crianças com dificuldades visuais ou de aprendizagem, Ela cobre a lacuna de funções entre as avaliadas pelo oftalmologista e pelos neuropsicólogos. Crianças e adolescentes com transtorno de aprendizagem, transtrono do desenvolvimento e transtornos neurológico/ psiquiátricos estão dentre as populações que mais demandam deste exame.

Alterações no processamento visual tem sido reportada na literatura da área e estão associadas à diversas condições de educação e saúde. Dislexia, discalculia, disgrafia são exemplos de condições presentes na educação e que estão relacionadas a alterações de processamento visual central. Ainda, crianças com Transtorno do Espectro Autista, Déficit de Atenção e Hiperatividade, Síndrome de Down, Esquizofrenias e Esquizotipias, se beneficiam coma a avaliação. Adultos com sequelas visuais pós AVC ou TEC são exemplos de populações de pacientes que a literatura mostra cada vez mais os benefícios trazidos pelas avaliações de processamento visual nos seus processos de reabilitação.

Conteúdo Atualizado

O curso terá disciplinas teóricas e atividades de supervisão que cobrem fundamentos anatômicos e fisiológicos do sistema visual e seu desenvolvimento normal e anormal. Conhecimento dos aspectos funcionais do desenvolvimento da visão. Aprofundar o conhecimento sobre medidas funcionais da visão no desenvolvimento típico e atípico. Apresentação das técnicas de medidas e funções visuais avaliadas em processamento visual. Discutiremos os avanços em avaliação clínica nas diferentes condições de desenvolvimento atípico, trazendo a importância da prática baseada em evidência, além da apresentação de artigos científicos importantes das áreas básica e clínica. Conhecer o processamento visual é indispensável para profissionais de crianças e adolescentes.

Moderna Pedagogia

O curso está organizado para cumprir um conteúdo programático que necessita de 12 meses para sua conclusão. As aulas ocorrerão em encontros semanais, organizados em aulas teóricas expositivas com duração de 04 horas semanais de aulas.

A organização pedagógica do curso ocorre em forma de Ciclos e Disciplinas. Ciclos são definidos como as grandes metas de conteúdo a serem adquiridos e forma as grandes temáticas da formação. Em cada Ciclo ocorrem as Disciplinas que individualmente, apresentam aspectos e conteúdos específicos para o aprofundamento e a discussão ocorrerem de forma mais efetiva. Assim, um conjunto de Disciplinas compõe um Ciclo Formativo.

Em nosso curso, os Ciclos Formativos são: Neuroanatomia Funcional, Funções Visuais Sensoriais e Perceptuais, Desenvolvimento Funcional, Ciclo Pré-Clínico, Ciclo Semiologia Clínica, Ciclo Clínico I, Ciclo Clínico II, Supervisão Clínica. Além destes ciclos formativos há um ciclo teórico de Metodologia Científica, fundamental para embasar a construção de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de alta qualidade científica.

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